粤语恒久远，后继必有人

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从唐宋雅韵到现代街巷，一门语言的生命力远超想象。

“粤语，会不会在某年某天将会消失呢？我们，会不会是最后一代说粤语的人？”这些问题在粤语黄金时代难以想象，而今却成为粤港澳乃至海外华人的共同关切。根据联合国教科文组织的数据，全球现在大约有7000种语言，其中一半正在面临消亡的风险，每两周就有一种语言永远从地球上消失。

在粤港澳大湾区，越来越多小朋友讲普通话多过粤语，有些甚至家里也是说普通话。调查数据显示，中山市1495名幼儿园和小学在校生中，仅有14.26%的学生能够流利使用方言。这种趋势引发了对文化传承的普遍担忧。

粤语的文化底蕴

粤语又称“粤方言”“白话”“广府话”，是我国汉语七大方言之一，形成于秦汉，成熟于唐宋，明清以来得到进一步发展。粤语有 “古汉语活化石”之称，在语音、词汇、语法上保留了大量古汉语的痕迹。

从屈原《九歌》中的“睇”（看）到苏轼词中的“几时”“得闲”，这些古汉语词汇依然活跃在今日粤语中。粤语的九声六调系统完整保留了古汉语的入声，使诗词吟诵更具韵律美。

岳飞的《满江红》、柳宗元的《江雪》用粤语读来格外铿锵有力，正是因为保留了短促有力的入声韵。这种语言特性不仅是沟通工具，更是中华文化的活态传承。

作为广府文化的重要载体，粤语承载着粤剧、粤曲、讲古等非物质文化遗产。这些艺术形式离不开懂粤语的创作者、表演者和欣赏者，如果粤语不再被使用，相关的文化形态也将随之凋零。

传承挑战与现实困境

粤语面临的挑战来自多方面。全国人口大规模流动使广州等城市的外来人口比例大幅增加，改变了本地语言生态。当外来人口达到一定比例后，新来者不再需要学习粤语即可生活，反而本地人不会普通话则寸步难行。

教育领域的语言政策也影响了粤语传承。1990年代后，广东中小学全面改为普通话授课。部分学校甚至禁止学生在校园内使用粤语，无形中矮化了方言的地位。

粤语文化创作的后继乏力也是重要因素。内地经济崛起使许多创作者北上发展，老一辈创作者逐渐凋零。加上欧美日韩泰等文化输入，以及内地作品质量提高，粤语流行歌、电影、电视剧的影响力大不如前。

年轻一代对粤语的掌握程度明显下降。95后广州年轻人说粤语时经常读错音，00后情况更严重，许多本地家庭的小朋友已经不会说粤语，出现所谓“土生捞仔”现象。即使在香港，粤语在下一代的传承问题亦不容乐观。

保育行动与新希望

面对挑战，粤语保育已成为社会各界的共识。2024年，广州市越秀区教育局发布《“粤讲越精彩”广府文化传承2025年实施方案》，提出以粤语为抓手，推进广府文化传承。这类文件说明，粤语正逐步被纳入本地教育体系的战略布局。

民间热情同样高涨。广州、香港、澳门等地陆续办起粤语讲古比赛、粤语童谣班、粤语朗诵节。一些中小学开设粤语兴趣小组，开发校本教材。中山市杨仙逸小学开展“粤语传承从小抓，岭南文化靠大家”活动，通过粤曲、粤剧诵读、粤语歌曲等形式传承语言文化。

科技为粤语传承带来新机遇。AI语音识别、语料标注、机器翻译等技术让粤语可以更标准、更系统地被学习、被保存。短视频创作者、漫画家、音乐人用粤语创作，使语言变得生猛又年轻。蓝粤网、文兴粤语、南越网、粤韵大湾区等平台也为粤语传承提供线上支撑。

在马来西亚、新加坡、澳大利亚、美国、加拿大、英国等地，粤语仍是重要的社区语言。这种国际影响力为粤语传承提供了更广阔的空间。越来越多的非粤语区年轻人因喜欢粤语歌、港片、港剧而主动学习粤语。

未来的多元共生之路

语言的未来不必是“非普即粤”的二元对立。在世界各国，多种语言并行是很普遍的事情。瑞士人口不过六百多万，就有三种官方语言。中国同样可以构建普通话与方言共生共荣的语言生态。

早在1958年，周恩来总理就说过：“我们推广普通话，是为的消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言。方言是会长期存在的。”这一理念在今天依然具有指导意义。

粤语的未来可能不再有1980年代那种风靡全球的辉煌，但可以在文化、家庭、社区层面继续活着。每个人都可以为粤语传承贡献力量：在家多和小朋友讲粤语，跟朋友用粤语聊天，在创作中加入粤语元素。

正如一位粤语教育者所说：“唔好话保育粤语咁伟大咁夸张啦，其实你愿意讲多两句，就已经是贡献啦。”因为语言不只是沟通的工具，它是我们记住自己是谁的一种方式。

粤语讲古大师林兆明曾言：且听，中国的故事永远仍有“下回”。如今，年轻的“讲古佬”彭嘉志每年教授3000多名弟子，线下互动达5万至6万人次。在中山市杨仙逸小学，孩子们用粤语诵读《竹枝词》，童声稚语为古诗增添古韵。

全球使用粤语的人数超过1.2亿，粤语仍是中国除普通话之外最多人使用和最有影响力的语言。在互联网时代，粤语文化创作者正努力创新表现形式，让古老语言焕发新生机。