32所学校被定为首批福州方言传承校？多给方言一点空间

如何保护福州方言？上周，全市32所学校被定为首批福州方言传承校。教育部门鼓励各校在说好普通话基础上，采取灵活方式进一步加强和规范福州方言传承。

作为一名新福州人，笔者讲不好福州话，但对此举措持支持态度。时下，方言逐渐被人们忘却，有些孩子听不懂、说不来家乡方言，却每天花大量的时间学英语、法语、德语，这不免让人有些遗憾。

普及普通话、学习外语固然重要，但我们不能因此将方言束之高阁。福州方言不单是福州人交流沟通的方式，更承载着福州人在历史长河中积累下的文化密码。

福州方言是闽都文化的活化石。在大力保护各类文物古迹等看得见、摸得着的文化遗产时，我们应该给予方言更多的重视。

方言是民族文化的有机组成部分，文化包容性越强，越能显示其魅力。说好普通话、流利掌握外语，与说方言并无实质矛盾。

我市教育部门鼓励学校开展非物质文化遗产的传承，鼓励学校在坚持使用国家通用语言文字进行教学的前提下，通过课外兴趣小组等形式，对有兴趣的学生开展福州话、闽剧等非物质文化遗产的传承、弘扬活动，正是这种包容理念的体现。

语言应用，需要环境和场景。人们在什么情境下说方言？要么身在乡间，要么与家人相伴，总之需要乡情的触动。如此看来，传承福州方言不能停留在会说上，更在于坚守本地特色，保留乡土气息，如此才能让更多人能说方言、愿说方言。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”诗人贺知章用28个字将久别还乡的感受表达透彻。这种亲切源于乡音，不管我们的容颜怎样变化，但浓浓的乡音会印刻在我们的身上，这是每一个家乡人的根脉。把根留住，是我们的责任也是情感需求。