幼儿园生源减少更注重服务，广东家长可提议增加粤语教学

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生源减少不是教育的寒冬，而是转型的契机，当幼儿园放下数量焦虑，聚焦质量提升与特色服务，便能化挑战为机遇，谱写学前教育的新篇章。

曾几何时，“入园难、入园贵”是无数家庭的心病，家长为争得一个公办幼儿园学位彻夜排队的场景仍历历在目。而今天，形势已然发生逆转：随着生育率持续走低，适龄幼儿减少，大量民办幼儿园因招生不足而关闭，甚至公办幼儿园也面临着“学位空置”“招不满”的忧虑。

面对这场席卷全国的学前教育“生源荒”，广东地区的幼儿园正积极探索从“有园上”到“上好园”的高质量转型之路，而粤语教学作为岭南文化的重要载体，正成为这一转型中一道亮丽的风景线。

人口新形势，幼儿园迎来转型挑战

全国人口发展趋势正深刻地改变着学前教育格局。国家统计局数据显示，2023年末全国人口比上年末减少208万人，出生人口902万人，比上年减少54万人。据推测，未来很长一段时期内，我国出生人口将呈下降趋势。

这种变化在幼儿园招生中已经显现。2024年，全国幼儿园数量减少了2.11万所，是近年来下滑数量最多的一年。珠海香洲区作为珠海主城区，曾经是一位难求的学位紧张区域，如今也不得不面对招生“遇冷”的现实。

桃源县的数据更为直观：2023年该县大班在园幼儿7099人，中班5052人，小班仅3675人，在园幼儿每年下降2000人左右。这种生源减少现象并非个例，而是全国范围内的普遍趋势。

从量到质，学前教育走向内涵发展

面对生源减少的挑战，学前教育发展主线已从增量普及转向调整结构和提高质量。幼儿园小班化教学成为未来发展趋势，班级规模缩小，师幼比相应降低，使教师能从主要关注班级转向更关注每个幼儿个体。

​提升质量成为幼儿园突围的关键。湖北省京山市宋河幼儿园通过“软硬兼施”优化育人环境，完善课程体系，除五大领域、养成教育等基础课程外，还开设了红色教育和传统文化课程，拓宽了教育广度。

黄浦区则深入聚焦内涵发展，持续完善优质均衡的保教质量体系，以幼儿发展优先理念引领，聚焦一日保教活动中关键问题的解决，优化师幼互动，引导教师观察幼儿、了解幼儿、支持幼儿。

服务延伸，托幼一体化解资源闲置

为应对生源不足问题，各地幼儿园纷纷延伸服务功能。广东省教育厅2023年发布的《广东省幼儿园办园指南》明确提出，鼓励支持有条件的幼儿园开设托班，招收2至3岁的幼儿。

“托幼一体化”设计成为在人口变化趋势下的一种有效解决办法，既能解决因人口出生率降低带来的生源不足问题，也符合国家幼有所育的整体部署安排。这样既可以充分利用现有学前教育资源，拓展幼儿园发展新空间，也有助于解决年轻人生孩子后无人照顾的困境。

一些幼儿园还通过提供延时托管、假期全托等增值服务满足职工家庭的需求。福建省古田县鹤塘中心幼儿园则通过定期举办家长开放日、育儿讲座、亲子绘本阅读沙龙等活动，增强家长对幼儿园的了解与信任。

粤语教学，岭南文化传承从娃娃抓起

在幼儿园转型升级过程中，广东地区独具优势地开启了粤语教学探索。珠海博爱幼儿园开创性地引入了粤语教学，园长陈守红在开学典礼上以粤语向孩子们致以问候，标志着该园本学期正式融入粤语教学。

粤语，这颗镶嵌在广东地域文化版图上的璀璨明珠，不仅承载着千年的历史沧桑与丰富的文化底蕴，更是岭南文化不可或缺的灵魂之音。然而当前，粤语在年轻一代中的使用频率和传承情况令人担忧。

广东省人大代表周绮霞指出：“粤语作为岭南文化的独特印记，其深厚的文化底蕴与民俗风情，是孩子们认识家乡、理解本土文化的桥梁。”在幼儿园阶段引入粤语教育，能够让孩子们从小沐浴在岭南文化的怀抱中，在他们心中种下文化认同与自豪感的种子。

实践探索，粤语教学融入幼儿日常

珠海博爱幼儿园的粤语教学实践主要通过有趣的方式让孩子们接触粤语：播放粤语童谣和粤剧，与孩子们进行粤语交流。通过这些活动，孩子们不仅提高了对本土文化的认识和兴趣，还激发了他们学习粤语的热情。

对于家长担心孩子语言负担过重的问题，陈守红园长表示，相对于成年人，孩子们的语言学习能力更为出色，因此他们完全有能力应对多种语言的挑战。事实上，大多数家长支持粤语教学，认为这不仅有助于孩子们了解本土文化，还能为他们增添一项实用的语言技能。

专家建议，粤语教学可以采取多种形式：在幼儿园阶段通过游戏、儿歌、日常对话教粤语；中小学阶段开设兴趣班教基础会话、俗语，甚至开设选修课深入讲解粤语语言学、广府历史同粤剧文化。

家园共育，构建粤语学习生态环境

成功的粤语教学需要家园共育，形成家校共育的良好局面。幼儿园可定期举办家长讲座与亲子活动，普及粤语教育的重要性，引导家长在家庭中使用粤语与孩子交流。
宋河幼儿园的经验值得借鉴：他们“注重家园共育，幼儿成长无缝衔接。将家长请进来，开展亲子运动会、家长开放日等活动”，同时让“教师走出去，坚持家访，宣传前沿的教育理念，为家长解疑答惑”。

这种家园共育的模式不仅有助于粤语传承，也能增强幼儿园的服务功能，提高家长满意度，从而在生源减少的背景下增强幼儿园的吸引力和竞争力。

政策支持，为粤语教学提供保障

粤语教学的可持续发展需要政策支持。周绮霞代表建议，广东省政府及教育部门应出台专项政策，为幼儿园粤语教育提供坚实的后盾。通过设立专项基金、制定教学大纲与教材开发指南，以及提供必要的经费支持，为粤语教育的实施铺设道路。

同时，需要加强对幼儿园教师队伍的粤语培训，打造一支精通粤语、擅长教学的师资队伍。还需要组织专业团队，精心打造适合幼儿园孩子的粤语教学资源，这些资源应兼具趣味性与实用性，通过生动的教材、丰富的教具与多媒体课件，激发孩子们学习粤语的兴趣与热情。

随着幼儿园转型的深入，珠海博爱幼儿园的粤语教学实践正在产生积极影响。孩子们在粤语童谣和粤剧浸润中，不知不觉地加深了对本土文化的认同感。大多数家长也由最初的疑虑转变为支持，他们认为粤语不仅是沟通工具，更是连接孩子与岭南文化的纽带。

未来，随着《学前教育法》的全面实施和粤语教学的推广，幼儿园将不再是简单的托管场所，而成为文化传承的摇篮。小班化教学让教师能关注每个孩子的个性发展，托幼一体化解决年轻父母的育儿难题，粤语教学则让岭南文化在新生代心中生根发芽。

当幼儿园放下对数量的执着，转而对质量和服务不懈追求，便能在这场人口变局中找到新的生机，让教育真正成为文化传承和生命滋养的沃土。