广州白云天鸿幼儿园粤语传承从此开始，小朋友入园要用粤语相互打招呼

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每日清晨，当第一缕阳光洒在龙归街永兴村的巷口，天鸿幼儿园的门口便响起一片清脆稚嫩的童声。孩子们牵着家人的手，走到园门前，会自然而然地转向身边的小伙伴，仰起笑脸，用带着奶气的粤语认真地道一声：“早晨！” 而老师也早已在门口，微笑着用粤语回应每一位孩子：“早晨，今日好精神哦！”

这并非偶然的风景，而是天鸿幼儿园一个温暖而坚定的日常。在这所位于广州白云区龙归街的社区幼儿园里，粤语，这门承载着千年广府文化的方言，被郑重地置于教育的起点。

一种声音的回归：为何从一声招呼开始？

“语言是活的，它活在每一天的问候里，活在孩子们的游戏与争执里。” 天鸿幼儿园的园长这样说。在普通话教育主流的环境下，许多本地孩子逐渐成了“粤语识听唔识讲”的一代。幼儿园意识到，语言的断裂，往往从最日常的交流开始。因此，他们决定，将粤语重新“还”给生活。

从最简单的“早晨”（早上好）、“唔该”（谢谢/劳驾）、“慢慢行”（慢走）开始，粤语不再是节日里唱唱童谣的点缀，而是每日浸润的空气。老师鼓励孩子们用粤语分享玩具、表达需求、描述心情。一句简单的“我可唔可以玩下呢个？”（我可以玩一下这个吗？），背后是语言在真实情境中的复苏与运用。

一方水土的根脉：沉浸式的粤语家园

天鸿幼儿园的粤语传承，远不止于一句问候。它渗透在各个环节：

• 教学与游戏：课堂上，老师用生动粤语讲述“古仔”（故事），从“五羊传说”到“陈梦吉”，本土故事用本土语言讲述，格外亲切。童谣《氹氹转》《落雨大》的旋律，伴随着游戏在校园回响。

• 生活与习俗：每逢传统节庆，幼儿园便是广府文化的微缩景观。中秋做灯笼，孩子们学念“月光光，照地堂”；春节聊“意头”，一起说“恭喜发财”；日常点心时间，连“虾饺”“干蒸”的名字，也成了认识食物与文化的入口。

• 家园共育：幼儿园积极与家长沟通，鼓励家庭尤其是祖辈，多与孩子用粤语交流，让语言的自然习得从校园延伸到家庭，形成“幼儿园-家庭-社区”的传承闭环。

一种文化的守望：在当下，为未来

在天鸿幼儿园看来，推行粤语教育，绝非保守或排外，而是在多元文化中守住一份珍贵的、赖以识别“我来自何处”的根脉。园长表示：“我们希望孩子既能用流利的普通话走向全国，也能用纯正的粤语，深情地拥抱自己的家乡。当他们长大后，听到粤语，不仅能懂，更能感到一种源自童年、源自血脉的温热与亲近。”

当永兴村的榕树下，再次响起孩子们用粤语嬉戏的欢笑声；当古老的童谣被新一代清脆的嗓音传唱，我们看到的，不止是一所幼儿园的努力，更是一种文化生命力的悄然延续。

龙归街永兴村，天鸿幼儿园。粤语的传承，就在这里，从一个阳光明媚的“早晨”开始，在一颗颗纯净的童心之中，扎下根，发出芽，静待枝繁叶茂。