粤语传承新范式！广州豪贤路小学让粤语教育“活”起来

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近期，一场特殊的展演在广州粤剧艺术博物馆剧场掀起文化波澜。广东省广州市越秀区豪贤路小学300名学子以纯正粤方言演绎童谣、粤剧与讲古。这场名为“豪贤粤韵 童声悠扬”的专场活动，不仅创下全市首个小学全粤方言艺术专场的纪录，更以六大创新实践为方言传承提供了破局思路，展现了广府文化在校园教育中的鲜活生命力，为方言传承提供了可复制的“豪贤样本”，在普通话普及率达98%的广州城区（2024年广州市教育局数据），这场展演犹如一剂文化强心针。

破局：当方言保育遇上教育创新‌

“阿爷教落嘅广府话，今日我哋嚟传承！”（爷爷教我的广府话，今天我们来传承！）五年级学生陈梓轩的原创粤方言RAP点燃全场。作为该校“分层渗透”体系的受益者，他从“不敢开口”成长为粤方言领航员。作为广州市非物质文化遗产传承基地校、粤方言传承基地、越秀区“粤讲越精彩”活动核心种子校，豪贤路小学一直在校园开展各种本土方言保育活动，以粤方言培育、广府文化传承教育获得广州市教育局第八届德育创新成果二等奖。

据介绍，该校通过培养300名“粤方言领航员”推动课间方言交流，并组织首批“粤方言推广官”走进社区开展讲古活动，学生担任大塘街文旅宣传员，反哺社区，用粤方言讲解红色史迹。同时，粤韵小剧社原创作品《京城才子对对碰》等，培育出直通广东艺术职业学院的粤剧苗子黄梓洋，成为方言教育成果的标杆。此外，学校还推动跨学段联动，嘉兴幼儿园萌娃与中学生共同演绎《粤韵传承》，打破学段壁垒，形成“3-15岁”方言传承链条。

教育创新破译传承密码，在普通话普及率超80%的背景下，广州市豪贤路小学构建了一套创新的方言活化体系，成为方言保育与教育融合的典范。

本次参加展演台前幕后的豪小学生有将近三百人，占了全校学生数的三分之一。并且通过舞台创新性地链接起幼小、小初衔接幼儿园和中学。

叶丽诗校长表示：“我们希望通过这样的创新尝试，让粤方言和广府文化在校园浸润，焕发新活力。”

破壁：从非遗展演到教育生态重构

作为越秀区“文化和自然遗产日”系列活动，该校的实践呈现出多维价值。在展演现场，有几个场景引发热烈反响。

展演高潮出现在“跨时空讲古”环节。当AI复原的张悦楷全息影像与十三中教师吴海涛父子同台演绎《三国演义》时，传统与现代的碰撞引发阵阵惊叹。“这不是简单的技术秀，”项目负责人解释，“我们通过声纹建模和机器学习，让00后直观感受粤方言讲古（讲故事）的艺术魅力。”

这种创新思维同样体现在《诗韵童声方言汇》中。孩子们用潮汕方言、客家方言等方言共诵唐诗，诠释“美美与共”的文明观，大湾区卫视评论称：“当《咏鹅》的韵脚在不同方言中跳跃，展现的正是中华文明的多声部和鸣。”

这种课程创新‌的例子，在展演中无处不在，原创粤方言童谣《新时代接班人》融入思政教育，实现“方言保护+德育”融合。

“我们不是在抢救博物馆文物，而是在重建方言生态链。”这位南粤专家型校长的理念，正通过“粤方言领航员”、“AI讲古”等创新项目落地‌。校长叶丽诗展示的一组数据令人深思：该校粤方言使用率从2020年的23%提升至现今的68%，印证了“兴趣导向”策略的有效性。

破题：从校园到社会的价值传承

众多知名人物来到活动现场，他们在表演结束后畅谈最喜欢的一句粤方言。

越秀区豪贤路小学校长叶丽诗

我们策划这个活动，想给广州小朋友送上一份特别的礼物。所有节目基本都是豪贤路小学师生原创，像粤剧新编、童谣串烧等，用艺术形式串联广府历史，让孩子们感受广州文化的魅力。通过艺术化表达，孩子们发现粤方言不是过时的符号，而是鲜活的文化密码。他们把方言传承从“文化责任”转化为自发的“身份认同”，这种转变特别有意义。“豪贤之光，见贤思齐”，这正是我们想传递的精神！

广州市古粤秀色协会发起人，省文化遗产保护突出贡献人物杨华辉

豪贤路小学粤方言专场，粤声粤韵，展现了浓郁的广州地道特色。不但全场用粤方言主持，且粤方言童谣、粤方言原创歌曲、粤方言情景剧、粤方言讲古，甚至粤剧折子戏，虽然没有专业成年表演者的专业，但节目感染力与从孩子们的表演时带光的眼神，表现出新一代广府人的文化自信，甚为难得。演出最后，全场合唱《豪贤之光》，把气氛推到高潮，歌词中渗透着引导学生从热爱学校、热爱家乡，上升到热爱祖国。那种感觉让人感动。是的，中华大地上多元的地方乡土文化，组成了中国多姿多彩的文化，豪贤路小学的爱国主义教育，我最喜欢的一句粤方言是：掂当！（指事物处理妥当，没问题。）我哋（我们）要把粤方言文化推广出去。

知名粤方言媒体人作家李沛聪

豪贤路小学一向都支持粤方言文化，尤其是小朋友、青少年的粤方言文化教育。我最喜欢的一句粤方言：终须有日龙穿凤，唔使日日裤穿窿。（总有一天会发达起来，穿起龙凤大袍，不用每天都穿着这样破旧的裤子！）我们的小朋友终有一日成为大才，有机会飞黄腾达，成龙成凤。

“香港儿歌之父”韦然

豪贤路小学用一台童谣演出，给出了粤方言传承的解决方案。而粤方言名家们的站台，让活动超越校园范畴，成为方言保育的社会示范‌。

在这场持续两小时的展演中，最动人的不是孩子们专业的唱腔，而是谢幕时自发喊出的“我哋（我们）撑（支持）粤方言”。豪贤路小学证明：只要给传统方言文化以现代表达，即使最古老的音韵也能在数字时代找到知音。

这场展演揭示了一个深刻命题：方言保育不在“是否必要”，而在“如何有趣”。豪贤路小学用一场演出证明，当传统方言文化与AI技术、社区实践、跨学科教育碰撞时，粤方言正在00后群体中完成浸润式的传承创新。

图文来源：“广州你好嘢”今日头条客户端